今天是我七年多的補教生涯裡最黑暗的一天。
被學生惡意抓傷的手，這樣的抓痕或許不嚴重，但我更在意的是學生的態度。
在補教業七年多，帶過700多位學生，從小一到高四，從來沒有一個學生，會讓我如此難過。
今天到某托兒所上第一堂的作文課，有位要升小五的男學生上課時一直打不起精神，講義字跡潦草，我只能請他一再修正，要他用口語表達造句也想不出來。我為了給他多一點時間思考，請別的同學先造句給他聽，但他聽了兩三個例子之後還是說想不出來。距離下課只剩下15分鐘，於是我跟全班同學說:我們一起來等他想出答案。(我相信這學生的能力不會想不出來，而是不願意想)
沒想到下一刻，他抓起桌上的橡皮擦丟向我!
我問他為什麼這麼做?但我越問，他越生氣，又把筆袋朝我丟過來，最後，甚至當著全班同學的面把一張不算小的桌子掀了!
在他對我採取攻擊的時候，我完全處於被動的躲避狀態，(我不曾出手打過任何一位學生，也不想為了他開了先例。)我甚至沒有對他口出惡言。
這時候主任來安撫他，但他卻邊哭邊生氣，主任要他向我道歉，他的回應卻是用他的指甲在我手臂上抓了兩次，甚至他也想跟主任動手了。
我讓其他小朋友先下課，試著跟他溝通，而他完全不理會我的話，只有在我說要連絡家長的時候，頂嘴說:說啊!說啊!去說啊！
我們僵持了好久好久。
後來那裡的一位老師為了要拖地， 拉著他的手讓他移動位置，但他卻開始對老師動手腳，於是老師打了他，而他也氣呼呼的要回打老師。主任連忙拉住他，他的下一步就是拿著一大堆的筆亂丟，一直要找剛剛的老師報仇。
被他丟在地上的筆。
剛剛打他的老師已經去忙了沒有再理會他。可是，此時他卻拿了一把剪刀準備要向老師討公道。
他一直喊著:是她先弄我的!
看到這一幕我覺得好危險，他甚至一度想拿剪刀畫主任的手，主任拉著他好不容易讓他手中的剪刀掉落。
一個多小時過去了，我仍然聽不到學生的道歉。
後來主任說，這小孩常常跟老師打架，他在家裡都沒問題。
他的狀況已經比以前好多了，他去過醫院檢查也都正常。
可是，他卻拿東西丟老師，掀桌子，還拿剪刀想傷害別人!
在那裡待了兩個小時，我非常清楚地知道我不可能從他口中聽到真心誠意的道歉了，我甚至懷疑，這孩子是不是從來沒說過:對不起?
為了表現我的善意，我還跟他說:老師跟你道歉，因為後來老師有用比較大聲的音量跟你說話，但是你覺得老師對你的要求有過分嗎?
從頭到尾，他哭，他鬧，而主任只能不斷地安撫他。
養不教，誰之過?
是老師的錯?還是主任的錯?
我當然遇過態度惡劣的學生，但從來沒有一位學生敢在課堂上用言語或物品攻擊我。
學生的品格教育比任何一科都還要重要得多，如果這孩子不能學會與別人和平相處，學會尊重別人，我為什麼還需要教他?我還能教他什麼?
如果這孩子已經習慣以這樣的模式長大，我很擔心他的將來會面臨更多的問題，
雖然他的將來如何與我無關。
但我的確需要一句道歉!
不是為了我的自尊，而是身為老師我必須讓學生和家長明白:孩子做錯了事，你必須要有反省的能力。
就算我再也不去那裡上課也沒有關係。
我等著一句道歉，
我知道這樣的要求不算過分。
希望等待的結果，不會讓我對教育失望。
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